Studie: Covid-Lockdowns mit 23%igem Rückgang der kognitiven Fähigkeiten von Kindern verbunden

Neue Forschungen der Brown University haben ergeben, dass die Maskierung und das Einsperren von Kindern zu Hause, weg von ihren Freunden, zu einem Rückgang ihrer kognitiven Fähigkeiten um 23 Prozent geführt hat. Diese und andere Einschränkungen der Regierungen zur angeblichen Eindämmung von Covid-19 haben die Gesundheit der Kinder so stark beeinträchtigt, dass viele von ihnen nicht mehr in der Lage sind, verbal oder nonverbal zu kommunizieren.

Für ihre Forschung analysierten die Brown-Wissenschaftler 1.070 Beurteilungen, die 605 Kindern im März 2020 gegeben wurden, als die Lockdowns und Maskenmandate erstmals begannen. Zwischen März 2020 und Juli 2021 wurden weitere 154 Beurteilungen von 118 Kindern vorgenommen. Weitere 39 Kinder, die in den Jahren 2018 und 2019 geboren wurden und die Plandemie miterlebt haben, wurden ebenfalls im Rahmen der Forschung analysiert. Die drei anerkanntesten Indikatoren für die kindliche Entwicklung - Early Learning Composite (ELC), verbaler Entwicklungsquotient (VDQ) und nonverbaler Entwicklungsquotient (NVDQ) - wurden alle berücksichtigt.

"Die Komponenten des frühen Lernens eines Kindes entsprechen den Skalen für Feinmotorik, visuelle Rezeption, rezeptive und expressive Sprache", berichtet Great Game India (GGI). "Diese Skala kann als das Äquivalent zum IQ-Wert für frühe Ohren betrachtet werden." Was sie aus dieser Zusammenstellung gelernt haben, ist, dass die IQ-Werte der Kinder im Durchschnitt um fast ein Viertel gesunken sind. Dies als Folge des "Lebensrettungs"-Faschismus der Regierung.

"Die Ergebnisse zeigen, dass die frühen Durchschnittswerte um 23 Prozent von 100 Prozent im Jahr 2019 auf 80 Prozent im Jahr 2020 und schließlich 77 Prozent im Jahr 2021 gesunken sind", erklärt GGI weiter. "Gleichzeitig ist auch das Niveau der verbalen Entwicklung deutlich gesunken, von durchschnittlich 100 im Jahr 2018 auf 90 im Jahr 2020 und 2021 auf etwa 70 ... Der nonverbale Entwicklungsquotient ist ähnlich gesunken: von 105 im Jahr 2019 auf 100 im Jahr 2020 und etwa 80 im Jahr 2021."

Der Maskenzwang hat die normale Entwicklung der Kinder stark beeinträchtigt

Die Studie kam zu dem Schluss, dass Kinder, die während der Plandemie geboren wurden, jetzt "deutlich geringere verbale, motorische und allgemeine kognitive Leistungen aufweisen als Kinder, die vor der Pandemie geboren wurden." Einer der schädlichsten Aspekte der Plandemie für Kinder sind die Maskenauflagen, insbesondere in der Schule. Kinder sollen Kontakte knüpfen und ihren Freunden und Gleichaltrigen nahe sein, nicht "distanziert" und aufgefordert, andere wie die wandelnde Pest zu behandeln.

In der Studie wird dies ausführlich erläutert und davor gewarnt, dass "Masken, die in der Öffentlichkeit, in der Schule oder in der Kindertagesstätte getragen werden, sich auf eine Reihe von Fähigkeiten in der frühen Entwicklung auswirken können, z. B. auf die Bindung, die Gesichtsverarbeitung und die sozioemotionale Verarbeitung". Am schlimmsten betroffen sind den Autoren zufolge Jungen und Kinder aus ärmeren Familien, die als Folge der plötzlichen Tyrannei die niedrigsten kognitiven Testergebnisse erzielten. "Wohlhabende Eltern können die Auswirkungen der Pandemie viel effektiver abmildern", erklärte GGI.

"Vergleicht man die jährlichen Durchschnittswerte seit 2011 und kontrolliert dabei Alter, Geschlecht, demografische und sozioökonomische Indikatoren, so findet man auffällige Hinweise auf einen Rückgang der kognitiven Fähigkeiten bei Kindern ab 2020 und bis 2021", heißt es in der Studie. "Wir stellen fest, dass Männer deutlich stärker betroffen sind als Frauen und dass ein höherer sozioökonomischer Status (SES, gemessen an der Bildung der Mutter) hilft, diese negativen Auswirkungen abzufedern.

Auf einer individuelleren Ebene, die Längsschnitttrends vor und während der Pandemie bei denselben Kindern von 2018 bis 2021 verwendet, beobachteten die Forscher einen deutlichen und spürbaren Rückgang der Durchschnittswerte, sobald die Plandemie begann.

"Es gibt sensible Phasen in der frühkindlichen Entwicklung, in denen sich die Sprachentwicklung und die emotionale Entwicklung in den ersten Lebensjahren sehr schnell entwickeln", warnte Ashley Ruba, Postdoktorandin am Child Emotion Lab der University of Wisconsin - Madison, bereits im August gegenüber CNN. Was den Sauerstoffentzug anbelangt, so hemmen die Masken den normalen Austausch von Sauerstoff und Kohlendioxid (CO2), was zu weiteren Hirnschäden führt.